El lunes 25 no pude acudir a clase por motivos personales
por lo que una vez que acabo la clase me puse en contacto con una compañera
para que me explicaran que habían hecho,
debido a eso la información que voy a trasladar ahora aquí ha sido
cedida por Mónica Balandin Barbosa.
Me comento que realizaron actividades para desinhibir a los
niños, para quien no lo sepa desinhibir es hacer que una persona se comporte o actué
de forma natural y espontanea.
Una de las actividades que hicieron fue con la canción
Mirame, que es la siguiente canción:
Mira mira mirame
mira mirame a mi
mirame a mi
Con ella primera la cantaron todos juntos que seria para que
se la aprendieran y les sonara y una vez hecho eso se dividieron en grupos de
tres personas y la ensayaron, la finalidad de ensayarla era porque después la
tenían que cantar en canon, un canon es cuando empieza uno a cantar y la otra persona
empieza más tarde. En este caso la segunda persona tenia que entrar en el
segundo mira y así sucesivamente. He de decir que desde mi experiencia del año pasado en música a la hora de realizar canon es importante que estemos todos atentos y que sepamos en que momento debemos entrar para no fastidiarla, al principio a mi me parecía un poco complicado porque después de llevar un rato a veces me acaba yendo con alguno de los otros grupos pero al final de la asignatura ya había pillado el truco después de practicar y salio muy bien en la actuación final.
Es muy importante seguir siempre los mismo pasos para que
funcione:
1. Cantar todos juntos y repetirlo varias veces.
2. Dividir la clase en dos grupos, primero empiezan unos y
luego cuando dice el profesor empiezan los otros.
3. Y por último, cantar en pequeños grupos, ensayar varias
veces y después va saliendo a cantar delante de sus compañeros, en este caso a
cantar en canon.
Otra actividad fue el teclado imaginario, en esta actividad
al profesor se le cayó un folio al suelo y una compañera se lo dijo, esta es
una buena actividad para que los niños estén atentos y pendientes de nosotros. La
actividad no se quedo ahí y continuo, el profesor convirtió esa hoja en una
tecla de piano y fue colocando más y haciendo más ruidos, los sonidos eran RE,
MI,... cada vez que pisa una hoja emitía un sonido diferente y de esa manera los
folios pasaron a ser simples folios a convertirse en un piano imaginario.
Es una buena actividad para que los niños estén atentos y
para potenciar su imaginación y creatividad ya que se tienen que imaginar el
piano. Yo creo que esta actividad también se puede modificar y en vez de con las notas se podría hacer con los números para que los niños se los aprendan o con los animales y para adecuarlo a música se podría hacer con el ritmo de alguna canción o inventándose una canción propia.
Luego también "bailaron con el compañero", en esta
actividad se tenían que dar un apretón de manos con el compañero de al lado, pero
en este caso era la derecha con el de la izquierda y al contrario de esta manera
los brazos se entrelazaban, debían de tener cuidado cuando giraban y debían
pegar bien la espalda para no hacerse daño. En mi opinión para nosotros esta bien la actividad pero para los niños no creo que la pudieran realizar ya que no conocen o confunden izquierda y derecha.
Y por ultimo hicieron dos actividades de confianza, una de
ellas fue en parejas uno se colocaba de espaldas a el otro y se tenía que
dejar caer y el otro claro está debía de cogerle, un truco para que consigas
esa confianza es no separar de la espalda de la otra persona las manos y cuando
este cayendo sujetarle. Esta actividad la he realizado muchas veces pero no es una actividad que me guste mucho ya que siempre estoy en tensión porque tengo la sensación de que no me van a coger y que me voy a caer al suelo, aunque he de decir que nunca me ha pasado eso, y espero que no me pase.
